Я всегда была скептически настроена к приложениям, обещающим «волшебные» решения. Но то, что предложила наша команда, превзошло ожидания. В первую очередь порадило, что мне не нужно тратить часы на поиск и подбор материалов: я загружаю таблицу с лексикой и упражнениями, экспортирую в CSV — а система сама распределяет всё по темам и уровням. Это сильно упрощает подготовку к урокам. Особо ценно, что AI помогает не просто сжанрировать упражнения, но и корректирует фонетику примеров: я вижу, где студенты могут запутаться с тонами, и заранее подготавливаю дополнительные аудиофайлы.
Ещё один плюс — это интеграция с облачными хранилищами: вся база материалов сохраняется, и её легко обновлять в любой момент. Я могу оперативно добавить новые тексты на профессиональные темы – например, инструкции по технике безопасности для машиностроительного предприятия, — и система автоматически создаст карточки и упражнения.
В общем, это очень удобная «рабочая лошадка» для преподавателя. Конечно, всё ещё требует финальной проверки: иногда AI генерирует грамматические конструкции, которые сложно адаптировать под конкретную группу студентов, но их легко откорректировать вручную. В результате подготовка к уроку занимает не полдня, а максимум час — и это большой выигрыш по времени и качеству.

Мне нравится, что платформа фокусируется именно на лексической компетенции: системы оценки уровня словарного запаса студентов работают хорошо, и можно видеть, какие термины усваиваются быстрее, а какие повторять нужно чаще. Особенно полезно для преподавания профессиональной лексики: тем, кто работает на заводе, важно понимать не просто бытовые фразы, а термины «产线», «检验», «质检» и т. д. AI сразу предлагает упражнения на отработку этих слов в контексте.
Из минусов отмечу: в начальных уроках, где студенты ещё не владеют базовой грамматикой, иногда создаются слишком сложные примеры, которые вводят их в заблуждение. Приходится вручную «урезать» сложные конструкции. Но в целом уже через два месяца студенты стали говорить увереннее, меньше путаться в иероглифах и, что главное, приобрели мотивацию. Считаю, что идея бесплатного приложения — отличная возможность для камерных групп, у которых нет больших бюджетов на коммерческие платформы.

Я изучаю китайский уже год и успела перепробовать несколько платных и бесплатных платформ. Эта система оказалась самой простой в использовании: никаких громоздких меню, всё интуитивно понятно. У меня андроид-смартфон, и приложение сразу адаптировалось под мой режим: звук, видео, упражнения — всё работает плавно.
Важный плюс — возможность составить свою «таблицу слов» по таблице Excel и сразу импортировать в приложение. Я, например, добавила список терминов по технике безопасности, которые нужны мне на заводе. Система автоматически сгруппировала их по темам: «PPE», «应急预案», «事故报告». Уже через неделю я уверенно пересказывала мини-диалоги на работу.
Из минусов — пока мало возможностей для работы с рукописными иероглифами: я предпочитаю самостоятельно писать иероглифы, а приложение больше заточено на устную речь и распознавание с помощью голосового ввода. В остальном — проект на очень хорошем уровне, и радует, что его можно использовать бесплатно!

Из сильных сторон отмечу:

1. Автоматизированная категоризация: достаточно загрузить таблицу с новыми словами, и AI сам распределит их по «рабочим» темам.
2. Интерактивные упражнения: после двух месяцев я наблюдаю, как студенты не просто учат слова, а уже строят самостоятельно собственные предложения на тему логистики и безопасности производства.

Но! Студентам не хватает живой обратной связи: AI корректирует фонетику, но не объясняет, почему именно «четвёртый тон» и «пятый тон» тут звучат так, а не иначе. Приходится дополнять уроки своими устными комментариями. Если бы добавили возможность «вопрос-ответ» с продвинутым ботом, который бы объяснял тоновые сдвиги, это было бы идеальным решением.

Я занимаюсь корпоративным обучением уже более 7 лет и могу с уверенностью сказать, что на рынке совершенно не хватает удобных и в то же время бесплатных инструментов. Этот проект, безусловно, попадает в число редких исключений.
Плюсы:

1. Автоматизированная генерация уроков. Раньше я тратил по 3–4 часа в неделю, чтобы подготовить профессиональные тексты: искал отраслевые публикации, подбирал аудио, составлял раздаточные материалы. Здесь же я загружаю одну-единственную таблицу в CSV (с лексикой, примерами, кратким описанием тем) — и уже через минуту у меня готов черновик урока. При этом AI предлагает несколько вариантов диалога (последовательного и синхронного), рассчитанных на разные уровни студентов.
2. Настройка уровня сложности. Можно выбрать, например, «базовый» (HSK-4) или «продвинутый» (HSK-5). Соответственно, упражнения по грамматике автоматически скромнее или сложнее. Это экономит массу времени на ручную проверку каждого примера, как это часто бывает в других платформах.
3. Фокус на профессиональной лексике. Словарь из более чем 1 500 терминов по машиностроению, логистике, технике безопасности под рукой. AI сам подсказывает, какие слова чаще всего встречаются в текстах «工厂» и «加工», и создаёт задания, где студент использует конкретную лексику в контексте.

Минусы:

1. Недостаточная персонализация обратной связи. AI указывает на ошибку в произношении и даже предлагает похожий на правильный пример, но не объясняет, почему студент неправильно ставит тон — нет подробного фонетического разбора, нет транскрипции, нет возможности «встроить» фонетическую запись прямо в текст. Мне приходится делать это вручную.
2. Нет полноценной «живая» проверки заданий. Если студент самостоятельно пишет письмо и загружает его на проверку, AI указывает только на очевидные грамматические и стилистические ошибки, но не всегда фиксирует нюансы, актуальные для профессиональной коммуникации. Придётся дополнять работу либо самостоятельно, либо организовывать «ручную» проверку со стороны преподавателя.
3. Ограниченные интерактивные упражнения. Практика аудирования и говорения реализована за счёт готовых аудио, но нет «живых» звонков или групповых чатов с носителем, где студенты могли бы синхронно отрабатывать речь. Если бы добавили возможность интеграции Zoom/WebEx для живых «микроуроков», было бы идеально.

Почему я не до конца доволен (почему я не «научился» говорить):

• На уровне HSK-4 у меня уже был достаточный багаж знаний, но я до сих пор не ощущаю: «Да, я могу вести свободный разговор о процессе производства». Слишком мало «неожиданных» вопросов в диалогах. AI генерирует стандартные фразы: «我们什么时候发货？», «你们的检验标准是什么？». Но когда я прихожу на встречу, китайский контрагент может задать что-то вроде «你们对这批材料的化学成分有何看法？» — а я не готов отвечать, потому что таких «профессиональных» нюансов в базе недостаточно.
• Кроме того, не удаётся «почувствовать» поток речи собеседника. Я много слушал аудио, но это почти всегда монотонные записи голосового движка, а не реальный человек с природными «запинками» и тембрами. Отсюда диссонанс: я могу воспроизвести фразу «请核对发票金额», но не понимаю, что делать, если в разговоре собеседник начинает говорить быстрее или с местными идиоматическими оборотами.

В целом, платформа даёт отличный старт и полезна для набора терминов и базовых диалогов, но я не могу сказать, что я «научился говорить по-китайски» на профессиональном уровне. Всё ещё требуется много живых занятий, чтобы отшлифовать беглость и навык «схватывать» нестандартные реплики. Рекомендую использовать это приложение как вспомогательный инструмент, но не как замену полноценным урокам с носителями.